Am 2. Oktober hat die Schülerschaft der FES den im Juli ausgefallenen Sponsorenlauf nachgeholt. Im Juli war es einfach zu heiß, um einen Sponsorenlauf durchzuführen.

Unsere Schülerinnen und Schüler hatten viel Spaß beim Laufen, aber auch Gehen, um den Grünen See in Ratingen. Auch liefen ein paar Eltern und Lehrer mit. Manche Eltern haben Wasser und Obst für die Läufer bereitgestellt. 

Mit ihren Sponsorenzettel in den Taschen liefen die Kinder so viele Runden um den See wie möglich, und holten nach jeder Runde einen Stempel.  Manche Kinder schafften 8 bis 10 Runden, wobei jede Runde ca. 2,3 Kilometer beträgt!  Die Hälfte des Erlöses wird an eine wohltätige Organisation gespendet, die andere Hälfte wird der FES zugutekommen. 

Ein Klassenzimmer ohne Wände, Unterricht ohne Schulbank und jede Menge
spannende Fragen. Beim MINT-Tag der Friedrich-Ebert-Schule wurde Lernen an vielen
verschiedenen Orten zum Erlebnis. Statt nur über Natur, Energie, Technik oder das Universum
zu sprechen, konnten die Schülerinnen und Schüler selbst auf Entdeckungstour gehen – ganz
nach dem Motto „Wissen durch Erleben“.Denn MINT lässt sich nicht nur aus Büchern lernen. Manchmal muss man hinausgehen, genauer hinschauen, Fragen stellen und Dinge selbst erfahren. Genau das stand an diesem
besonderen Schultag im Mittelpunkt. Die verschiedenen Jahrgangsstufen machten sich auf den
Weg zu außerschulischen Lernorten und erlebten dabei Wissenschaft und Technik aus ganz
unterschiedlichen Perspektiven.

Die Ausflugsziele der Klassen waren sehr unterschiedlich, aber eines verband sie alle: Lernen wurde an diesem Tag
greifbar. Natur konnte beobachtet, Energie erforscht, Technik nachvollzogen und Geschichte
an ihren Originalschauplätzen erlebt werden. Gleichzeitig boten viele der Themen
Anknüpfungspunkte an die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Der MINT-Tag zeigt damit eindrucksvoll, dass guter Unterricht nicht immer an der Tafel
beginnen muss. Manchmal beginnt er im Wald, unter dem Sternenhimmel eines Planetariums,
auf einem ehemaligen Zechengelände oder mitten in einer Ausstellung. Die Friedrich-EbertSchule schafft mit solchen Lerngelegenheiten Raum für Neugier, eigene Erfahrungen und neue
Perspektiven – und macht damit aus einem gewöhnlichen Schultag einen Tag, der in Erinnerung
bleibt

Für die 5. Klassen führte der Weg in die Waldpädagogik nach Ratingen. Zwischen Bäumen und
Natur wurde der Wald selbst zum Lernort.

Die 6. Klassen beschäftigten sich im Grugapark Essen im Energieparcours mit Energie und der Frage, wie ein verantwortungsvoller Umgangmit unseren Ressourcen aussehen kann.

Hoch hinaus ging es für die 7. Klassen – zumindest gedanklich: Im Planetarium Bochum reisten
sie bei „Vom Urknall zum Menschen“ durch die Geschichte des Universums.

Die 8. Klassen tauchten dagegen tief in die Geschichte des Bergbaus ein. Auf Zeche Zollverein erfuhren sie
bei der Führung „Über Kohle und Kumpel“, wie eng Industriegeschichte, Technik und das Leben der Menschen miteinander verbunden sind.

Noch näher an die Arbeitswelt unter Tage kamen die 9. Klassen im Deutschen BergbauMuseum Bochum. Bei einer Führung durch das Anschauungsbergwerk konnten sie sich ein Bild davon machen, unter welchen Bedingungen Bergleute einst gearbeitet haben.

MINT 9a 2026-27

Die 10.
Klassen richteten ihren Blick im Gasometer Oberhausen wieder auf die Natur. Die Ausstellung
„Mythos Wald“ lud dazu ein, den Wald aus neuen Blickwinkeln zu betrachten und über seine
Bedeutung nachzudenken.

Auch die internationalen Vorbereitungsklassen IK1 und IK2 waren
unterwegs und erkundeten den Botanischen Garten Düsseldorf.

Vom 14. bis zum 18. September reisten die beiden 10. Klassen der FES gemeinsam nach Berlin, um die Hauptstadt kennenzulernen und schöne gemeinsame Erinnerungen zu sammeln.

Nach der Ankunft im Jugendhotel am Montag, den 14. September, ging es für die beiden Klassen zu Fuß in Richtung Alexanderplatz, wo sie ihr erstes gemeinsames Essen in Berlin einnahmen.

Am Dienstagmorgen stand eine Stadtrundfahrt mit dem Bus und einem Guide auf dem Programm. Dabei erhielten die Jugendlichen interessante Informationen über die Geschichte Berlins und erfuhren viele weitere spannende Fakten über die Stadt.

Am Dienstagnachmittag besuchten die Schülerinnen und Schüler den Deutschen Bundestag. Der Besuch begann mit einem Gespräch mit einer Mitarbeiterin aus dem Stab des Ratinger Bundestagsabgeordneten Peter Beyer. Anschließend nahmen die Schülerinnen und Schüler ihr Mittagessen im Besucherrestaurant des Deutschen Bundestages ein. Danach erhielten sie von den Besucherrängen des Parlaments aus interessante Einblicke in die Arbeit des Bundestages. Zum Abschluss besuchten die beiden Klassen die Reichstagskuppel und genossen bei schönstem Spätsommerwetter den beeindruckenden Blick über Berlin.

Am Mittwoch stand eine Führung durch die Gedenkstätte Berlin-Hohenschönhausen im Osten Berlins auf dem Programm. Das Gefängnis war eine ehemalige Untersuchungshaftanstalt des Ministeriums für Staatssicherheit der Deutschen Demokratischen Republik (DDR). Die Führungen werden häufig von ehemaligen politischen Häftlingen sowie von Historikerinnen und Historikern durchgeführt. Die Jugendlichen lernten dabei die Geschichte des Ortes kennen und erfuhren mehr über die Schicksale der Menschen, die dort inhaftiert waren.

Am Mittwochabend ging es dann in die Schülerdisco Matrix. Am Donnerstag besuchte eine der beiden Klassen das Berlin Dungeon. Zwischen den verschiedenen Programmpunkten hatten die Jugendlichen außerdem genügend Zeit, in kleinen Gruppen gemeinsam Berlin-Mitte zu erkunden.

Insgesamt war die Berlinfahrt für alle Beteiligten eine abwechslungsreiche und erlebnisreiche Woche, bei der die Jugendlichen nicht nur viel über die Geschichte und Gegenwart Berlins erfahren, sondern auch viele schöne gemeinsame Erinnerungen gesammelt haben.

Mit viel Bewegung, Teamgeist und guter Stimmung verabschiedete sich die Friedrich-EbertSchule in die Sommerferien. Die letzten Schultage boten noch einmal zahlreiche Höhepunkte,
bei denen sportliche Leistungen, gemeinsames Erleben und der Zusammenhalt der
Schulgemeinschaft im Mittelpunkt standen.

Die vergangenen Tage haben einmal mehr gezeigt, dass Schule weit mehr ist als Unterricht.
Gemeinsame Erlebnisse, gegenseitige Unterstützung und das Miteinander stärken den
Zusammenhalt der Schulgemeinschaft – und genau diese Werte prägten den gelungenen
Ausklang des Schuljahres an der Friedrich-Ebert-Schule.

(Vielen Dank an Frau Raff für die tollen und informativen Texte.)

Den Auftakt machte bereits am 9. Juli der School Dance Contest in Hagen. Für die Tanzgruppe Flying Hearts hieß es erneut: „Bühne frei!“ Mit einer mitreißenden Choreografie begeisterten die Tänzerinnen das Publikum und die Jury gleichermaßen. Unter insgesamt 18 Tanzteams verschiedener Altersklassen ertanzte sich die Gruppe einen hervorragenden 8. Platz – ein großartiger Erfolg, auf den alle Beteiligten mit Recht stolz sein können. Ein besonderer Dank gilt dabei Frau Siebeck und Herrn von Blanckenburg, die die Gruppe leiteten, begleiteten und die Schülerinnen und Schüler mit großem Engagement unterstützten.

Sportlich ging es am Montag, den 13. Juli, beim Schulsportfest der Friedrich-EbertSchule weiter. Auf dem Sportplatz an der Schwarzbachstraße in Ratingen-Ost versammelten sich alle Klassen, um gemeinsam einen abwechslungsreichen Vormittag voller Bewegung zu erleben. Pünktlich um 8:45 Uhr fiel der Startschuss. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 8 traten in den Disziplinen Staffellauf, Weitwurf und Sprung jeweils gegen die Parallelklassen ihres Jahrgangs an und gaben ihr Bestes. Organisiert und vorbereitet wurde das Sportfest von der Fachschaft Sport, die mit viel Einsatz und sorgfältiger Planung für einen reibungslosen Ablauf sorgte. Eine besondere Rolle übernahmen die 9. Klassen. Mit großem Engagement sorgten sie als Helferinnen und Helfer, Schiedsrichterinnen und Schiedsrichter, Sanitäterinnen und Sanitäter sowie bei der Wasserausgabe dafür, dass das Sportfest erfolgreich durchgeführt werden konnte. Auch viele Eltern unterstützten das Schulsportfest, indem sie Wasser bereitstellten und so dazu beitrugen, dass alle Schülerinnen und Schüler bei den sommerlichen Temperaturen ausreichend mit Getränken versorgt waren. Ihr verantwortungsvoller Einsatz trug maßgeblich zum Gelingen der Veranstaltung bei.
Neben den sportlichen Leistungen standen vor allem Fairness, Spaß und gegenseitige Unterstützung im Mittelpunkt. Überall wurde angefeuert, mitgefiebert und gemeinsam gejubelt. Gegen 11:30 Uhr fanden die Siegerehrungen statt. Die Siegerpokale wurden voller Stolz entgegengenommen und rundeten einen gelungenen Sporttag ab, bevor alle pünktlich zur Mittagshitze den Heimweg antreten konnten.

Traditionell ging es auch in diesem Jahr am 14. Juli mit dem Ratinger Schulsporttag „Swim &
Run“ weiter. Im Angerbad stellten sich erneut zahlreiche Schülerinnen und Schüler sowie
Lehrerinnen und Lehrer der Friedrich-Ebert-Schule der sportlichen Herausforderung. Der
Ausdauerwettkampf verbindet die Disziplinen Schwimmen und Laufen und gilt als
vereinfachte Form eines Triathlons. Ganz nach dem Motto „Ich kann es, du kannst es
auch.“ bietet der Wettbewerb allen Teilnehmenden die Möglichkeit, einen persönlichen
sportlichen Erfolg zu erleben. Die Distanzen sind so gewählt, dass sie von allen Schülerinnen
und Schülern bewältigt werden können und gleichzeitig die Freude an Bewegung fördern. Bei
strahlendem Sommerwetter sorgten Musik, Moderation und die begeisterten Zuschauerinnen
und Zuschauer für eine tolle Atmosphäre. Das kühle Wasser des Angerbads bot eine
willkommene Erfrischung, bevor es auf die Laufstrecke ging. Am Ende freuten sich viele
Teilnehmerinnen und Teilnehmer über ihre persönlichen Erfolge und die verdienten
Auszeichnungen.

Den gelungenen sportlichen Abschluss der letzten Schultage bildete schließlich der Wandertag
am Mittwoch. Viele Klassen nutzten die Gelegenheit für einen gemeinsamen Ausflug. Ob
beim Fußballgolf, im Trampolinpark oder bei einem Besuch im Wildpark Grafenberger Wald –
überall standen das gemeinsame Erlebnis, Spaß und das Miteinander im Vordergrund. Bei
sommerlichen Temperaturen durfte natürlich auch ein Eis nicht fehlen, das für viele den
perfekten Abschluss eines abwechslungsreichen Tages bildete. Mit vielen schönen
Erinnerungen im Gepäck und dem Zeugnis in der Hand verabschiedeten sich die Schülerinnen
und Schüler schließlich in die wohlverdienten Sommerferien.

Am 7. Juli war es wieder so weit: Die Friedrich-Ebert-Realschule lud ihre zukünftigen
Fünftklässlerinnen und Fünftklässler zum traditionellen Begrüßungsnachmittag ein. Für die
Kinder war dies eine erste Gelegenheit, ihre neuen Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer sowie
ihre zukünftigen Mitschülerinnen und Mitschüler kennenzulernen. Wie in jedem Jahr hatten die
aktuellen Schülerinnen und Schüler ein herzliches Willkommensprogramm vorbereitet. Mit
einer Tanzaufführung, musikalischer Einstimmung und weiteren Überraschungen wollten sie
den Grundschulkindern den Übergang an die weiterführende Schule erleichtern und die
Vorfreude auf den neuen Lebensabschnitt wecken.

Ein besonderer Höhepunkt war dabei die Übergabe der kreativ gestalteten Schultüten. Diese
wurden von Schülerinnen und Schülern der Friedrich-Ebert-Realschule selbst gebastelt und
individuell gestaltet. Sie sollen den neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern den Start an
ihrer neuen Schule versüßen und ihnen zeigen, dass sie von Beginn an herzlich in der
Schulgemeinschaft aufgenommen werden.

Die Friedrich-Ebert-Realschule freut sich auf die neuen Schülerinnen und Schüler
gemeinsam mit ihren Familien und heißt sie willkommen. 

Die Schülerinnen und Schüler der Hauswirtschafts-AG von Frau Borggreve haben am 8. Juli eindrucksvoll gezeigt, was sie im vergangenen Jahr gelernt haben. Sie planten ein 3-Gänge-Menü, kauften die Zutaten ein, bereiteten die Speisen vor, kochten und servierten das Menü schließlich ihren Eltern.

Natürlich durfte auch eine liebevoll gestaltete Tischdekoration nicht fehlen. Außerdem bereicherten die Moderatoren Finn und Samantha den Nachmittag mit interessanten Informationen zu den einzelnen Gerichten.

Alle Gäste genossen den gemeinsamen Nachmittag und ließen sich das köstliche Essen schmecken. Den Auftakt machte ein erfrischender Begrüßungscocktail. Als Vorspeise wurde ein sommerlicher Wassermelonen-Feta-Salat mit Kürbiskernen und Minze serviert. Anschließend folgte ein leckerer Spätzle-Hähnchen-Auflauf als Hauptgang. Den süßen Abschluss bildete Vanilleeis mit frischen Erdbeeren.

Zum Abschluss packten alle gemeinsam beim Aufräumen mit an.

Wir sind sehr stolz auf unsere Hauswirtschafterinnen und Hauswirtschafter. Sie haben den Nachmittag mit viel Engagement, Teamgeist und Können gestaltet – das haben sie wirklich großartig gemacht!

Am 3. Juli 2026 haben die zwei Klassen des Jahrgangs 10 ihren Abschluss in der Stadthalle Ratingen gefeiert. Wir gratulieren herzlich und wünschen den Schülerinnen und Schülern alles Gute und viel Erfolg auf ihren weiteren Lebensweg. 

An der Friedrich-Ebert-Realschule gab es einen ganz besonderen Grund zum Feiern. Schulhund Bailey wurde drei Jahre alt! Und wie es sich für einen echten Vierbeiner-Star gehört, wurde sein Ehrentag zu einer spektakulären Party voller Action, Akrobatik und guter Laune. 

Zu Beginn der Veranstaltung verkündeten die Moderatoren Amelie und Mats eine wichtige Nachricht: Bailey sei schließlich der beste ökologische Staubsauger der Welt – und deshalb müsse unbedingt darauf geachtet werden, möglichst wenig Müll zu produzieren, wie es sich ohnehin für eine Mint-Schule gehört. Schließlich sammelt ein Schulhund zwar vieles auf, aber eine Geburtstagsparty soll natürlich auch der Umwelt guttun. 

Dann ging es los. Die Tanz-AG unter der Leitung von Christina Siebek stellte unter Beweis, dass der 3. Platz im Tanz-Wettbwerb in Borken voll verdient war. Beeindruckt von deren Glanzleistung, lief Bailey anschließend zur Hochform auf. Er ging gekonnt Slalom mit Lara bei Fuß, sprang durch mehrere Reifen und eröffnete damit die Hula-Hoop-Party. Auch bei den Bobby-car-Wettrennen duften die Kinder zeigen, was sie können – natürlich ging Bailey als Motivator voran.  

Doch damit nicht genug: Bailey bewies seine Sportlichkeit beim Hürdenspringen, beim „Wer springt am längsten Seil-Wettbewerb“ und zeigte sogar, dass ein echter Profi auch unter einer Hürde hindurchkriechen kann.   

Nach so viel Bewegung durfte natürlich das Schlemmen nicht fehlen. Es gab leckeres Popcorn in Eigenproduktion, und viele Köstlichkeiten, die die Eltern vorbereitet hatten, so dass niemand hungrig nach Hause gehen musste.  

Damit Bailey seinen Geburtstag auch richtig genießen konnte, wurden selbstverständlich die Einhaltung der Tierschutzkriterien von seinem Herrchen, Herrn Josten, überwacht. Lara aus der Schulhund-AG wurde von deren Leiterin, Frau Trumpfheller, eigens eingewiesen Bailey zwischendurch aus der Aula auf den Lehrerparkplatz zu begleiten, um seine empfindlichen Hundeohren zu schonen. Auch sein Tippi als private Hunderuhezone wurde aufgebaut.  

Am Ende war klar: Es war ein rundum gelungener Geburtstag. Baileys größter Wunsch – glückliche Kinder und Lehrer, gute Laune und ganz viel Spaß ging in Erfüllung. 

Ein Geburtstag, der allen zeigte: Mit Bailey wird jeder Schultag ein bisschen fröhlicher und jede Party ein tierisch gutes Erlebnis! 

Am 12. Juni beteiligte sich die Friedrich-Ebert-Schule am bundesweiten Anne-Frank-Tag.
Der Aktionstag findet jährlich rund um Anne Franks Geburtstag statt und setzt ein Zeichen
gegen Antisemitismus und Rassismus. In diesem Jahr stand der Anne-Frank-Tag unter dem
Motto „Geschichte erzählen“. Bundesweit nahmen mehr als 126.000 Schülerinnen und
Schüler an 843 Schulen teil – ein neuer Anmelderekord. Gleichzeitig feierte der Anne-FrankTag sein zehnjähriges Bestehen als bundesweiter Schulaktionstag.
Auch an der Friedrich-Ebert-Schule setzten sich die Lernenden verschiedener Jahrgangsstufen
mit der Geschichte Anne Franks, der Zeit des Nationalsozialismus, sowie den Themen
Menschenrechte, Demokratie und Erinnerungskultur auseinander.
Die Jahrgangsstufe 5 beschäftigte sich intensiv mit dem Buch „Kinder mit Stern“, welches die
Ausgrenzung jüdischer Kinder während der Zeit des Nationalsozialismus thematisiert. Dabei
wurden die Schülerinnen und Schüler besonders von den Kunstlehrerinnen Frau Anna Stock
und Frau Dahlmann unterstützt und angeleitet. Anhand der Geschichte erfuhren die Kinder,
dass jüdischen Mädchen und Jungen nach und nach grundlegende Rechte genommen wurden.
Sie durften beispielsweise keine Zoos oder Spielplätze mehr besuchen, öffentliche
Verkehrsmittel nicht mehr nutzen und schließlich ihre Schulen nicht mehr besuchen. Später
wurden sie gezwungen, den sogenannten Judenstern zu tragen, bevor viele von ihnen
deportiert wurden.
Die Klassen 5a und 5b gestalteten hierzu kreative Dioramen von Zoos und Spielplätzen und
hielten prägnante Zitate aus dem Buch schriftlich fest. Darüber hinaus wurden jüdische
Symbole und Gegenstände künstlerisch dargestellt. Die Klasse 5c fertigte Davidsterne als
Symbol des Judentums sowie Dreidel, ein traditionelles jüdisches Spielzeug, an. Durch die
kreative Gestaltung setzten sich die Schülerinnen und Schüler aktiv mit jüdischer Kultur und
ihren Traditionen auseinander.
Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6 nahmen an einem Stolpersteinpfad durch
Ratingen teil. Dabei besuchten sie verschiedene Stolpersteine und setzten sich mit den
Lebensgeschichten der Menschen auseinander, an die diese erinnern. Die Wanderung machte
deutlich, dass die Schicksale der Opfer des Nationalsozialismus nicht nur Teil der großen Geschichte sind, sondern auch einen direkten Bezug zur eigenen Heimat und Umgebung
haben.
Die Jugendlichen der Jahrgangsstufe 7 näherten sich dem Thema auf kreative Weise. Im
evangelischen Religionsunterricht setzten sie sich mit dem Animationsfilm „Wo ist Anne
Frank?“ auseinander. Im Anschluss gestalteten sie Bilder zum Gefühlsleben Anne Franks und
beschäftigten sich mit ihren Hoffnungen, Ängsten und Wünschen. Dabei wurde deutlich, wie
bewegend und aktuell ihre Geschichte auch heute noch ist.
Auch die Schülerinnen und Schüler des evangelischen Religionsunterrichts der Jahrgangsstufe
8 beschäftigten sich mit Anne Frank und jüdischem Leben. Im Rahmen eines Besuchs der
Alten Synagoge in Essen dokumentierten sie ihre Eindrücke fotografisch. Im Mittelpunkt
standen jüdische Symbole, traditionelle Gegenstände und die Geschichte jüdischen Lebens.
Die Exkursion ermöglichte einen direkten Zugang zu jüdischer Kultur und Geschichte und
förderte das Verständnis für religiöse Vielfalt und Toleranz.
Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10 setzten sich intensiv mit dem Leben
Anne Franks sowie den Themen Ausgrenzung, Diskriminierung und Antisemitismus
auseinander. Dabei beschäftigten sie sich nicht nur mit historischen Ereignissen, sondern
stellten auch Bezüge zu aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen her. Die gewonnenen
Erkenntnisse und Arbeitsergebnisse präsentierte der Jahrgang 10 in Form einer Wandzeitung,
die im Rahmen der Ausstellung zum Anne-Frank-Tag in der Aula und den Glasgängen der
Schule ausgestellt wurde.
Der diesjährige Anne-Frank-Tag legte einen besonderen Schwerpunkt auf die Bedeutung
aktiver Erinnerungsarbeit. Die Teilnehmenden erfuhren, warum die Geschichten der Opfer
des Nationalsozialismus auch heute weitererzählt werden müssen, damit Verbrechen, Leid
und Unrecht nicht in Vergessenheit geraten. Dieser Gedanke spiegelt sich auch in dem Zitat
wider: „Das Vermächtnis von Anne Frank darf nicht nur ein Denkmal sein, sondern beinhaltet
aktive Menschlichkeit.“ Durch die vielfältigen Projekte setzten sich die Lernenden nicht nur
mit der Vergangenheit auseinander, sondern auch mit aktuellen Fragen zu Antisemitismus,
Rassismus, Demokratie und Menschenrechten. Der Anne-Frank-Tag machte deutlich, dass
Erinnern weit mehr bedeutet als das Lernen historischer Fakten. Es bedeutet vielmehr,
Verantwortung für die Gegenwart und Zukunft zu übernehmen.
Die Friedrich-Ebert-Schule bedankt sich bei allen Schülerinnen und Schülern sowie den
beteiligten Lehrkräften für ihr großes Engagement. Die vielfältigen Projekte haben
eindrucksvoll verdeutlicht, dass Erinnerungskultur nicht nur den Blick in die Vergangenheit
richtet, sondern auch dazu beiträgt, Verantwortung für Gegenwart und Zukunft zu
übernehmen. Der Anne-Frank-Tag zeigte einmal mehr, wie wichtig es ist, Geschichte
lebendig zu halten und sich aktiv für Demokratie, Menschenrechte und ein respektvolles
Miteinander einzusetzen.

Am 30. Mai war es endlich so weit: Die Tanz-AG „Flyinghearts“ konnte ihr Können beim Landeswettbewerb „Tanzende Schulen NRW“ unter Beweis stellen. Bereits um 11 Uhr machte sich das Team mit dem Bus auf den Weg nach Borken, wo die besten Schulteams aus ganz Nordrhein-Westfalen gegeneinander antraten.

Nach der Ankunft stand zunächst die Stellprobe auf dem Programm, bevor es hieß, auf den großen Auftritt zu warten. Die insgesamt 19 teilnehmenden Teams wurden zunächst in zwei Gruppen eingeteilt, sodass ein A- und ein B-Finale ausgetanzt wurden. Die Flyinghearts überzeugten bereits in der Vorrunde mit ihrer Leistung und qualifizierten sich direkt für das A-Finale. Die Freude über diesen Erfolg war bei allen Beteiligten riesig.

Im anschließenden großen Finale trafen die zehn besten Teams des Wettbewerbs aufeinander. Noch einmal gaben die Tänzerinnen alles und präsentierten ihre Choreografie mit viel Energie, Ausdruck und Teamgeist. Der Einsatz wurde belohnt: Die Flyinghearts erreichten einen hervorragenden 3. Platz und sicherten sich damit einen Platz auf dem Siegerpodest.

Besonders bemerkenswert ist, dass es sich um das erste Turnier der Tanz-AG handelte. Besser hätte das Debüt kaum verlaufen können. Die Flyinghearts bestehen aus 20 Tänzerinnen der Klassen 5 bis 7, die in den vergangenen Monaten intensiv für diesen Wettbewerb trainiert haben.

Nach diesem großartigen Erfolg bleibt jedoch kaum Zeit zum Ausruhen. Für die Flyinghearts geht es direkt weiter: Das nächste große Ziel ist der School Dance Contest 2026 in Hagen, bei dem das Team erneut sein Talent und seinen Zusammenhalt unter Beweis stellen möchte.

Die gesamte Schulgemeinschaft gratuliert den Flyinghearts zu diesem beeindruckenden Erfolg und wünscht ihnen für die kommenden Wettbewerbe weiterhin viel Freude und Erfolg.